为深入贯彻落实锦州市“无废城市”建设要求，锦州经济技术开发区结合地区实际，积极推进开展“无废城市细胞”建设。锦州经开区笔架山小学全体教职员工积极响应，依据《辽宁省“无废城市细胞”建设评估指南（试行）》和《辽宁省“无废城市细胞”建设评估细则（试行）》评估标准，全面投入到“无废校园”申报与创建工作中。

一、建立运行机构，加强宣传教育。笔架山小学曾荣获省级文明校园、先进集体等诸多荣誉，争创“无废校园”具有优越的基础条件。为做好创建工作，第一时间成立了“无废校园”运行管理机构，对照评估细则，将“无废校园”建设内容纳入到学校日常工作计划中，逐项明确工作任务及责任分工，确保精确落实。同时，学校通过校园广播、宣传栏、课件等多种形式，加强“无废校园”创建工作宣传引导，发动全校师生参与。

二、加强源头控制，推进“废物”减量。鼓励师生使用可循环利用文具，减少使用一次性塑料制品；推进废旧报纸、办公化纸张、教材、二手书籍统一收集利用；倡导师生自带水杯，减少一次性纸杯使用；食堂不主动提供一次性餐具，鼓励师生节约粮食，推行“光盘行动”。

三、实施垃圾分类，专人准时处理。开展垃圾分类宣传、家校互动、实际进社区活动，教育师生严格落实垃圾四分类要求，让学生养成良好垃圾分类的习惯。严格落实学校食堂餐厨垃圾分类处理制度，每天有专人准时处理。

四、加强校园卫生管理，保持环境整洁。安排专人负责管理，对校园内花草树木定期修剪，及时清理楼内杂物以及楼外落叶枯枝、施工残留固体垃圾，时刻保持办公、教学、实验室楼内及整个校园环境整洁、美观，无卫生死角。

五、鼓励绿色出行，实现资源节约。鼓励师生及家长采用自行车、步行或乘坐公交等方式绿色出行，节约用水、合理用电，始终保持节能环保的好习惯。

笔架山小学经过“无废校园”申报与创建工作，师生持续推进校园“固体废物”源头减量、资源化利用的意识得到加强，对绿色发展方式和生活方式有了新的了解，校园环境由内而外的得到了净化，在推进全区“无废校园”建设工作中起到了良好的引领示范作用。

（经开区 张淑婷）